Kinshasa, 12 Avril 2025 – Le Ministère de l’Éducation Nationale et Nouvelle Citoyenneté a organisé, samedi 11 avril, au Venus Village Nsele, un atelier de validation technique du Document de Politique Nationale de la Formation Continue des Enseignants du Secondaire. Une étape stratégique soutenue par le Projet d’Apprentissage et d’Autonomisation des Filles (PAAF), financé par la Banque mondiale.
Depuis plus de dix ans, la formation continue des enseignants du secondaire en République Démocratique du Congo (RDC) souffrait d’un déficit de structuration. Si l’Inspection Générale de l’Enseignement, à travers le SERNAFOR, a pour mandat d’organiser ces formations, l’absence d’une politique nationale claire rendait l’action institutionnelle fragmentée et peu lisible.
Cette initiative, portée dans le cadre du projet PAAF d’une durée de cinq ans, vient répondre à cette lacune en dotant le pays d’un document stratégique assorti d’un chronogramme clair, applicable aussi bien au niveau central que provincial.
L’élaboration de cette politique s’inscrit dans une dynamique d’harmonisation avec les grands textes de planification du pays. Elle est notamment alignée avec le Plan National Stratégique de Développement (PNSD), la stratégie sectorielle de l’Éducation 2016-2025, les Objectifs de Développement Durable (ODD4), ainsi qu’avec les engagements internationaux souscrits par la RDC.
Il faut ici dire que cette réforme fait également partie de la vision du Chef de l’État qui a décidé de faire de l’enseignement un lieu par excellence pour la formation des jeunes, futurs cadres de la nation.
Cinq axes structurent ce document : une présentation du système éducatif congolais, un état des lieux de la formation continue, les modalités d’organisation et de gestion, la planification et le financement, ainsi que le pilotage et le suivi-évaluation.
Au cœur de cette politique, une volonté de modernisation affirmée. L’usage du numérique dans les pratiques de classe, la redynamisation des cellules pédagogiques de base et la consolidation des réseaux d’écoles de proximité constituent des priorités. Objectif : favoriser une formation continue adaptée aux réalités du terrain, au bénéfice du développement professionnel et personnel des enseignants.
Le Secrétaire Général à l’Éducation Nationale, M. Mukenge, accompagné de l’Inspecteur Général Hubert Kimbonza, a présidé l’ouverture de cet atelier en présence d’un large panel d’acteurs : représentants des services centraux du ministère, syndicats, ONG éducatives, et enseignants eux-mêmes.
À l’issue des travaux, les recommandations formulées par les participants seront intégrées dans le document final, en vue de sa validation politique attendue sous l’égide de la Ministre d’État Raïssa Malu. Une étape cruciale avant sa généralisation à l’ensemble des établissements secondaires du pays.
Ce document stratégique a été rédigé avec le concours d’un consultant national, une équipe technique du projet PAAF, les cadres et experts du ministère de l’éducation nationale et nouvelle citoyenne ce qui témoigne d’une volonté de conjuguer expertise locale et standards internationaux souscrits par la RDC.
Magloire TSONGO
